La adolescencia
La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y su finalización a los 19 o 20.
jueves, 12 de julio de 2012
Desarrollo y conductas habituales de los adolescentes.
Para entender mejor los procesos que acompañan al adolescente y a su familia, podemos establecer una división en tres estadios temprana, media y tardía.
Adolescencia Temprana (10-14)
Desarrollo Físico: Intensa preocupación por el cuerpo y los cambios puberales y gran sensibilidad a los diferentes tiempos de desarrollo individuales. En las mujeres, los cambios puberales aparecen uno o dos años antes que en los varones. Es el momento en que crecen mas rápido y los sobrepasan en altura. El año en que mas crecen suele estar alrededor de los 12 años y es anterior a la menarca.
Desarrollo emocional: Cambios frecuentes de humo e hipersensibilidad. Simultaneidad de reacciones infantiles y otras aparentemente adultas. Intentos de autonomía y separación de los padres. Desafío a la autoridad parental. Búsqueda de emociones nuevas.
Desarrollo Social: Apego a amistades infantiles. Influye el grupo de pares, generalmente del mismo sexo.
Adolescencia Media (14-18)
Desarrollo Físico: Las mujeres alcanzan el desarrollo físico completo. Los varones continúan ganando peso y fuerza muscular. Alrededor de los 14 años es cuando mas crecen y superan en estatura a las mujeres. Se logra la madurez reproductiva.
Desarrollo Emocional: Se va afirmando la identidad sexual. Hay una búsqueda del placer libidinal: aflojan los intereses sexuales ligados a lo genital y los deseos de satisfacerlos. Puede haber dificultades en asumir responsabilidades vinculadas a la sexualidad. Oscilan entre sentimientos e inseguridad, arrollo y timidez. Disminuyen los sentimientos ambivalentes y las regresiones infantiles.
Desarrollo Social: Fuerte identificacion con grupos de pares, en general mixto de varones y mujeres, con habitos positivos negativos.
Adolescencia Tardía (18 y mas años)
Están en el umbral del mundo adulto. Hay mayor logro de autonomía y afirmación de la identidad. Las relaciones con los padres van cambiando y se convierten en relaciones adultas.
Adquieren la capacidad de imitar y es frecuente un mayor compromiso afectivo con la pareja. El desarrollo del pensamiento formal permite el logro de la capacidad de introspección, de un mejor planeamiento del futuro y del actuar en consecuencia. Reaparece el reconocimiento de valores y normas básicos.
Adolescencia Temprana (10-14)
Desarrollo Físico: Intensa preocupación por el cuerpo y los cambios puberales y gran sensibilidad a los diferentes tiempos de desarrollo individuales. En las mujeres, los cambios puberales aparecen uno o dos años antes que en los varones. Es el momento en que crecen mas rápido y los sobrepasan en altura. El año en que mas crecen suele estar alrededor de los 12 años y es anterior a la menarca.
Desarrollo emocional: Cambios frecuentes de humo e hipersensibilidad. Simultaneidad de reacciones infantiles y otras aparentemente adultas. Intentos de autonomía y separación de los padres. Desafío a la autoridad parental. Búsqueda de emociones nuevas.
Desarrollo Social: Apego a amistades infantiles. Influye el grupo de pares, generalmente del mismo sexo.
Adolescencia Media (14-18)
Desarrollo Físico: Las mujeres alcanzan el desarrollo físico completo. Los varones continúan ganando peso y fuerza muscular. Alrededor de los 14 años es cuando mas crecen y superan en estatura a las mujeres. Se logra la madurez reproductiva.
Desarrollo Emocional: Se va afirmando la identidad sexual. Hay una búsqueda del placer libidinal: aflojan los intereses sexuales ligados a lo genital y los deseos de satisfacerlos. Puede haber dificultades en asumir responsabilidades vinculadas a la sexualidad. Oscilan entre sentimientos e inseguridad, arrollo y timidez. Disminuyen los sentimientos ambivalentes y las regresiones infantiles.
Desarrollo Social: Fuerte identificacion con grupos de pares, en general mixto de varones y mujeres, con habitos positivos negativos.
Adolescencia Tardía (18 y mas años)
Están en el umbral del mundo adulto. Hay mayor logro de autonomía y afirmación de la identidad. Las relaciones con los padres van cambiando y se convierten en relaciones adultas.
Adquieren la capacidad de imitar y es frecuente un mayor compromiso afectivo con la pareja. El desarrollo del pensamiento formal permite el logro de la capacidad de introspección, de un mejor planeamiento del futuro y del actuar en consecuencia. Reaparece el reconocimiento de valores y normas básicos.
martes, 10 de julio de 2012
Disturbios de los adolescentes.
- Impulsos sexuales.
- El trato injusto de aquellas personas de las cuales esperan afecto.
- Sospecha que las personas en la que uno confía, lo han engañado.
- La idea de que carece de atractivos.
domingo, 8 de julio de 2012
Diferencias entre chicas y chicos.
Chicos
- Sencillos.
- Mienten sobre su debut sexual.
- Son mas independientes.
- Les gusta estar en la calle.
- Están pendientes de las relaciones sexuales.
- Son mas deportistas.
- Son mas vagos.
Chicas
- Son mas enamoradizas.
- Son mas estudiosas.
- Son superficiales.
- Son ciclotímicas
- Son sensibles.
- Se preocupan mas por la estética.
Los Duelos
Desde lo emocional cada adolescente participa en una experiencia de vida particular y en el establecimiento de una identidad. Para poder transitar esta etapa necesita realizar una serie de duelos:
Duelo por el cuerpo infantil perdido. El rapido cambio corporal es vivido como algo externo que lo invade y ante lo cual es un espectador impotente. Es logico que por momentos añore el cuerpo infantil y se extrañe de las formas que va adquiriendo, que tienen que ver con las hormonas y la aparicion de las caracteristicas sexuales secundarias.
Duelo por el rol y las identidades infantiles. La adolescencia implica la paulatina renuncia a la dependencia sw los padres y la aceptacion d nuevas responsabilidades. Algunos adolescentes sienten que tienen que esforzarse para afrontar las exigencias que le llegan del ambiente y, también, desde el interior como exigencias del superyó.
Duelo por la perdida de los padres idealizados de la infancia. Cae la idealización sobre ellos. Sin embargo, los adolescentes busca por momentos el amparo en sus padres y en otros los rechaza. Y, ademas, necesita nuevos modelos identitarios. Es por ello que el grupo de pares adquiere tanta importancia, así como lideres del deporte, las artes o la moda.
Duelo por el cuerpo infantil perdido. El rapido cambio corporal es vivido como algo externo que lo invade y ante lo cual es un espectador impotente. Es logico que por momentos añore el cuerpo infantil y se extrañe de las formas que va adquiriendo, que tienen que ver con las hormonas y la aparicion de las caracteristicas sexuales secundarias.
Duelo por el rol y las identidades infantiles. La adolescencia implica la paulatina renuncia a la dependencia sw los padres y la aceptacion d nuevas responsabilidades. Algunos adolescentes sienten que tienen que esforzarse para afrontar las exigencias que le llegan del ambiente y, también, desde el interior como exigencias del superyó.
Duelo por la perdida de los padres idealizados de la infancia. Cae la idealización sobre ellos. Sin embargo, los adolescentes busca por momentos el amparo en sus padres y en otros los rechaza. Y, ademas, necesita nuevos modelos identitarios. Es por ello que el grupo de pares adquiere tanta importancia, así como lideres del deporte, las artes o la moda.
sábado, 7 de julio de 2012
Necesidades de los adolescentes
- Ampliar sus relaciones con ambos sexos de acuerdo a su nueva etapa.
- Sentir que es tomado en cuenta por los demás.
- Poner en práctica sus ideales.
- Libertad proporcionada a su capacidad, para usarla sin perjuicio serio para sí mismo y para los demás.
- Crear y trabajar intensamente en algo útil.
- Estudio o trabajo adoptado a su capacidad.
- Disfrutar de actividades recreativas saludables y absorbentes.
- Pensar en su futuro.
- Tener confianza en sí mismo con reconocimiento de sus capacidades y limitaciones.
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